Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16005
Autor/es:	Tallis, Jaime.
Titulo/s:	Entrevista al Dr.. Jaime Tallis. En: PSIGNOS
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Aborda el tema del trastorno por déficit de atención en una entrevista que intenta subrayar la importancia de un cuida doso y ajustado diagnostico.
Palabras Clave:	ATENCION. / DIAGNOSTICO CLINICO. / DIAGNOSTICO EDUCACIONAL. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;P4; (821.01) no.9 ,p.4-6, mar-abr. 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15423
Autor/es:	Leal, Mercedes.
Titulo/s:	El mundo contra la ceguera "Vision 2020". En: PERFILES
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Vision 2020, el derecho a la vista es una propuesta interna cional en prevención de la ceguera, con la colaboración de distintas instituciones con el objeto de erradicar la cegue ra evitable.
Palabras Clave:	CIEGO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / PREVENCION DE LA ENFERMEDAD.
Solicitar por:	;P2; (460.00) no.152 ,p.48-50, ene. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14637
Autor/es:	Garate, Arantza.
Titulo/s:	Miedos infantiles. En: EDUCAR. REVISTA ASIEC
Lugar/Editor:	Asuncion
Resumen:	Analiza la internalizacion del miedo en los paraguayos segunestudios de sociólogos y analistas políticos. Diferencia miedos naturales y temores excesivos e inexplicables. Recomienda estrategias y lecturas para padres y maestros.
Palabras Clave:	MIEDO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA. / INFLUENCIA DEL AMBIENTE. / PARAGUAY.
Solicitar por:	;E1; (892.00) Vol:09,no.32 ,p.32-34, abr.-jun. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13628
Autor/es:	Perez Álvarez, Sergio.
Titulo/s:	Prevencion y trabajo grupal en educación. En: LINEAMIENTOS; REVISTA DE ORIENTACION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Analiza la revalorizacion actual de la prevención tanto del fracaso escolar como de los problemas de adaptación, la que se encara de forma grupal y sistémica.
Palabras Clave:	PROBLEMA EDUCACIONAL. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / SERVICIOS PSICOSOCIALES. / TRABAJO EN EQUIPO.
Solicitar por:	;L3 R2; (821.01) Vol:03,no.8 ,p.42-52, oct. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13619
Autor/es:	Veiga de Basanta, Silvia. Veiga, Elena.
Titulo/s:	Las clases de educación física en la escuela primaria. En: LINEAMIENTOS; REVISTA DE ORIENTACION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Propone un nuevo enfoque de la tarea del profesor de educación física, que, por medio de determinadas pruebas de aptitud, puede contribuir a una mejor evaluación de sus alumnos,y a la detección de anomalias.
Palabras Clave:	EDUCACION FISICA. / ENSEÑANZA PRIMARIA. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;L3 R2; (821.01) Vol:03,no.7 ,p.21-25, jun. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13590
Autor/es:	Feldman, Jacobo.
Titulo/s:	Las discapacidades de aprendizaje escolar. En: LIMEN
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	La intención de este trabajo es definir ante la comunidad docente y de profesionales que se ocupan de niños, que es un niño con "discapacidades de aprendizaje" y cuales son las soluciones posibles para estos casos.
Palabras Clave:	DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. / EDUCACION DEL NIÑO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;L3; (821.01) Vol:03,no.7 ,p.3-5, feb. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13224
Autor/es:	Egea, Daniel Eduardo.
Titulo/s:	Como actuar frente a un niño con trastornos de atención y/o conducta. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Enumera las patologias y da características de cada uno de los trastornos de atención y/o conducta con al finali dad de brindar al docente herramientas validas para aler tar alguna situación similar dentro del aula.
Palabras Clave:	PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO. / CAMBIO DE CONDUCTA. / ATENCION. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:37,no.97 ,p.29-31, may. 2001.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13152
Autor/es:	Joselevich, Estrella.
Titulo/s:	Adolescentes con síndrome de déficit de atención con o sin hiperactividad y su desempeño en la vida escolar. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Describe el Síndrome de déficit de atención y su relación con el desempeño escolar, las relaciones interpresonales y la subjetividad individual, proponiendo recursos y métodos para facilitar un mejoramiento en los aprendizajes y en lasinteracciones personales y sociales.
Palabras Clave:	ATENCION. / ADOLESCENTE. / COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:39,no.938 ,p.24-28, sep. 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-13140
Autor/es:	Egea, Daniel Eduardo.
Titulo/s:	Los niños con el síndrome X fragil. En: CONSUDEC
Lugar/Editor:	Buenos Aires
Resumen:	Describe el síndrome de X fragil detallando las principales características segun el genero, las implicancias en el aulay su tratamiento pedagógico.
Palabras Clave:	ENFERMEDAD. / RETARDO MENTAL. / NECESIDADES DEL ALUMNO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;C4; (821.01) Vol:40,no.977 ,p.26-27, abr. 2004.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-12862
Autor/es:	Buenos Aires (prov.) Leyes, Decretos, etc....
Titulo/s:	Ley 10.429. En: FUNDADIS REVISTA
Lugar/Editor:	La Plata
Resumen:	El Senado y Camara de Diputados de la provincia de Buenos Aires sanciona con fuerza de ley. Fundamentos: indica el apoyo del estado en lo referente a la investigación en el diagnostico precoz de anomalias que no permiten un desarrollo normal del recién nacido. Señala los responsables de ello y las enfermedades a los que se les marca especialmente.
Palabras Clave:	LEY. / LEGISLACION SANITARIA. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;F5; (821.21) Vol:01,no.1 ,p.32-33, ene.-feb. 1988.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11950
Autor/es:	Centro internacional de la infancia, Paris.
Titulo/s:	Detección precoz e inserción social del niño con deficiencias. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Define déficit para centrarse en la pesquisa precoz de anomalías para comenzar la acción terapéutica. Agrega un cuestionario para esta detección, las enumera y complementa con el papel de la familia.
Palabras Clave:	ALUMNO ATIPICO. / ALUMNO DEFICIENTE. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:04,no.15 ,p.17-22, ago. 1989.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11736
Autor/es:	Gonzalez Canda, Silvia B.
Titulo/s:	Niños ADD:déficit de atención. En: La Obra para la educación inicial
Resumen:	Experiencia institucional referida a la instrumentación de un plan de acción dirigido a alumnos que padecen el síndrome de ADD.
Palabras Clave:	DURACION DE LA ATENCION. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;L1 O1 E1 (821.1) Vol:15,no.145 ,p.51-53, oct. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-11548
Autor/es:	Bell Rodríguez, Rafael.
Titulo/s:	La detección temprana de las deficiencias auditivas. En: Educación : revista trimestral del Ministerio de Educación
Lugar/Editor:	Habana vieja
Resumen:	La efectividad de la acción correctiva compensatoria tanto médica como pedagógica, es mayor si se inicia en edad temprana. El deficiente auditivo debe ser educado con tenacidad y paciencia. Pautas para su tratamiento.
Palabras Clave:	EDUCACION DE SORDOS. / EDUCACION ESPECIAL. / DEFICIENCIA SENSORIAL. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / DIAGNOSTICO EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;E1 (729.1) Vol:17,no.65 ,p.92-102, ene.-jun. 1987.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-10707
Autor/es:	Readaptation, Paris.
Titulo/s:	Jeunes aveugles ou malvoyants. En: Réadaptation.
Resumen:	Contiene: Asociaciones. Testimonio de los padres. La deficiencia visual. Escolarización. Comunicación. Vida social.
Palabras Clave:	CIEGO. / EDUCACION DE CIEGOS. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / DEFICIENTE FISICO. / FRANCIA.
Solicitar por:	;R2 (44) no.428 ,p.3-62, mar. 1996.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-09784
Autor/es:	Torres Monreal, Santiago.
Titulo/s:	Reflexiones sobre... el diagnóstico psicométrico, el diagnóstico terapéutico, el diagnóstico multidisciplinario. En: Apanda : boletín informativo de la Asociación de padres de niños con deficiencias auditivas de Cartagena
Resumen:	Describe prácticas derivadas del diagnóstico rehabilitador que mejore el déficit. Analiza el diagnóstico terapéutico y el psicométrico. Propone el diagnóstico cuádruple: neurológico, psicológico y logopédico.
Palabras Clave:	SORDO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / DIAGNOSTICO CLINICO.
Solicitar por:	;A4 (460) no.15 ,p.23, oct.-dic. 1986.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-08732
Autor/es:	Rajschmir, Cinthia. Sciotto, Eduardo Alfredo.
Titulo/s:	Una perspectiva neuropediátrica. En: Novedades Educativas
Resumen:	Aborda la incidencia de los problemas de aprendizaje en la población escolar y cuales son las formas de manifestación.
Palabras Clave:	DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE. / DISLEXIA. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;N4 E1 (821.1) Vol:11,no.15 ,p.14-15, set. 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-06860
Autor/es:	Kweller, Dora.
Titulo/s:	Tengo en mi clase... un chico con limitaciones auditivas. En: La Obra : Revista de Educación
Resumen:	Como reconocer el grado de hipoacusia en un chico. Como ayudarlos positivamente en su desarrollo.
Palabras Clave:	SORDO. / EDUCACION DE SORDOS. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / INTEGRACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;L1 O1 (821.1) Vol:79,no.952 ,p.72-75, oct. 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05582
Autor/es:	Rodriguez Tejada, Maria Isabel. Ruiz Casillas, Maria José.
Titulo/s:	Construir materiales para compensar desigualdades en educación infantil. En: Campo Abierto
Resumen:	Describe un proyecto referido a la detección de necesidades físicas, emocionales, sociales y cognitivas, básicas en el marco de la Educación Infantil y a la elaboración de materiales que permitan llevar a cabo una acción compensatoria.
Palabras Clave:	ALUMNO DEFICIENTE. / EDUCACION COMPENSATORIA. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / ESPAÑA. / ALUMNO DE JARDIN INFANTIL.
Solicitar por:	;C1 A1; (460.00) no.22 ,p.195-210, 2002.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05564
Autor/es:	Arias Castro, Sonia. Arias Redondo, Matias.
Titulo/s:	Síndrome de Asperger. Características y tratamiento:claves para la integración escolar. En: Campo Abierto
Resumen:	Analiza la situación actual de Síndrome de Asperger a fin de profundizar el conocimiento del perfil de quien lo padece, como asi también, favorecer el tratamiento educativo y la integración escolar tanto desde el punto de vista didáctico como actitudinal por parte del profesorado.
Palabras Clave:	INTEGRACION ESCOLAR. / PAPEL DEL DOCENTE. / ALUMNO DEFICIENTE. / NECESIDADES DEL ALUMNO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS.
Solicitar por:	;C1 A1; (460.00) no.26 ,p.93-105, 2004.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05505
Autor/es:	Martinez-Frias, Maria Luisa.
Titulo/s:	Frecuencia de las malformaciones congénitas en poblaciones marginadas. En: Boletín del Real Patronato de Prevención y de Atención a Personas con Minusvalía.
Resumen:	Parten de la hipótesis de que las condiciones socioculturales sanitarias podrían ser responsables de la frecuencia de problemas congénitos; carencias nutricionales, infecciones, mayor tasa de matrimonios consanguíneos.
Palabras Clave:	DEFICIENCIAS MULTIPLES. / GRUPO ETNICO. / DETECCION DE DEFICIENCIAS. / MARGINACION SOCIAL.
Solicitar por:	no.38 ,p.7-16, dic. 1997.

Recuperación Bibliográfica

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